jueves, 28 de septiembre de 2017

SALUDOS MIS QUERIDOS (AS) ALUMNOS (AS)


ACTIVIDADES DE FCE 1

Estimados alumnos (as): deseando se encuentren bien ustedes y sus familiares, les envío un fuerte abrazo y las actividades de la materia las cuales serán calificadas y contarán para la evaluación continua de octubre.

Actividades:
·         Busca en internet imágenes relacionadas con tus gustos personales en comida, pasatiempos, redes sociales, series y/o películas y realiza un collage con las imágenes en una hoja tamaño carta, el cual tendrás que imprimirlo y pegarlo en tu cuaderno.
*si no pudieras imprimirlo realiza este collage con dibujos tuyos o puedes hacerlo con revistas y recortar las imágenes parecidas a lo que quieres representar en él.

·         Elabora una lista en tu cuaderno de 10 valores éticos que consideres que existen en tu familia, con tus amigos y en la escuela.

miércoles, 13 de septiembre de 2017

TEMARIO Y ESCALA EVALUATIVA DE OCTUBRE


TEMARIO DE OCTUBRE

LECCIÓN 1.LA FORMACION CIVICA Y ETICA Y LOS ADOLESCENTES
1.3 El significado de los cambios fiscos, psicosexuales, y afectivos en la experiencia de los adolescentes.

LECCIÓN 2. LA DIMENSION MORAL DE LA VIDA HUMANA
2.1 Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones. Intereses y necesidades que guían la actuación humana.
2.2 La congruencia entre pensar y actuar. Dar cuenta de las decisiones.
2.3 Libertad para elegir y decidir: característica que distingue a los seres humanos de otros seres vivos. Condiciones y límites de la libertad.
2.4 La formación cívica y ética y la construcción autónoma de valores. El compromiso consigo mismo y con los demás.
2.5 Principios éticos que orientan las acciones y decisiones personales.
2.6 Distinciones y relaciones entre ética y moral.
2.7 Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social. Características de las sociedades contemporáneas: complejidad, diversidad, funcionalidad, individualidad, competitividad y volatilidad de paradigmas tradicionales.

LECCION 3. REGLAS Y NORMAS EN LA VIDA COTIDIANA
3.1 Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida de los adolescentes. Disciplina y figuras de autoridad en diferentes espacios.
3.2 Capacidad para participar en la definición y modificación de acuerdos y normas. Compromisos y responsabilidades en los espacios privados y públicos.
3.3 Distinción de diversos tipos de normas en la vida diaria. Obligaciones y normas externas e internas al individuo.
3.4 La importancia de las reglas y las normas en la organización de la vida social.





ESCALA EVALUATIVA

RUBRO
PORCENTAJE
·         Evaluación continua: Cuaderno (Con forro y etiqueta de datos, letra legible, carátula general de datos, portada mensual, márgenes, fechas completas, todos los temas, ilustraciones, esquemas y ejercicios completos. Apuntes de preferencia con tinta negra y títulos con tinta roja o cualquier color que los resalte. Orden y limpieza)

40%
·          Libro (Contestado y firmado por el profesor)
20%
·         Collage en cuaderno
20%
·         Exposiciones y participaciones y CANTO DEL HIMNO NACIONAL
          20%
·         Total
          100%






BITACORA DE SEPTIEMBRE


BITÁCORA DE SEPTIEMBRE FCE 1

  • PORTADA GENERAL
  • PEGADO Y FIRMADO DE MARCO DE CONVIVENCIA (REGLAMENTO INTERNO)
  • PEGADO DE TEMARIO Y ESCALA EVALUATIVA
  • CUADRO DE METAS ACADÉMICAS
  • PORTADA DE AGOSTO-SEPTIEMBRE
  • CUESTIONARIO NÚM. 1
  • LIBRO (CUADRO PAG. 16)
  • GUÍA DE ESTUDIO RESUELTA

BITÁCORA DE SEPTIEMBRE












sábado, 2 de septiembre de 2017

GUÍA TEMÁTICA DE FCE 1 (MES DE SEPTIEMBRE)



COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2017-2018

GUÍA DE FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA I MES DE SEPTIEMBRE

Prof. Emmanuel Delgado Cruz_____________________________        GRUPO: ____________________

Nombre del alumno (a): _______________________________________________

Valor de la guía: 10%
INSTRUCCIONES GENERALES:
1)    La guía debe ser resuelta con pluma (dos tintas)
2)    Contestar en la misma guía (Puedes agregar hojas blancas si te falta espacio)

           
LECCIÓN 1.LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y LOS ADOLESCENTES
1.1 La escuela un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo personal y social.
Aprendizajes esperados:
·         Distingue, acepta y distingue los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formación cívica y ética favorece su desarrollo personal.
·         Reconoce la importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social.
Actividades:
1-     Repasa el cuestionario núm. 1 (previamente realizado en clase)
2-     En internet consulta el siguiente vínculo:
https://es.scribd.com/doc/23288602/QUE-ES-LA-FORMACION-CIVICA-Y-ETICA, realiza un resumen sobre lo que es la formación cívica y ética y cuál es su fin.
3-     Con las siguientes palabras inventa un cuento de una cuartilla (mínimo 20 renglones). Escribe estas palabras de otro color o subráyalas para diferenciarlas (se pueden repetir).

v  Formación cívica y ética
v  internet
v  redes sociales
v  gobierno
v  valores éticos
v  conductas deseables
v  abuso
v  familia
v  convivencia
v  sociedad
v  adolescentes
v  escuela
v  artículo 3°
v  conocimientos
v  dignidad
v  superación personal