GUÍA DE FCE (TERCER BIMESTRE PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN)

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COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

SECUNDARIA

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2015-2016

GUÍA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I (EXAMEN DE RECUPERACIÓN TERCER BIMESTRE)

Prof. Emmanuel Delgado Cruz_____________________________        GRUPO: ____________________

Nombre del alumno (a): _______________________________________________

INDICACIONES GENERALES:

Para contestar la guía deberás utilizar tinta negra y no podrás hacer uso de corrector.

INSTRUCCIONES: Responde sobre la línea las respuestas correctas.

 NOTA: PARA EL BLOQUE 1 LAS RESPUESTAS LAS ENCONTRARAS EN TU LIBRO DE TEXTO ENTRE LAS PAGINAS: 136- 137

BLOQUE 1

1.     Da la definición de valor

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2.- Son ejemplos de valores culturales

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3.- Escribe los cuatro tipos de valores

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4.-Los valores son relativos porque…

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5.- Los principios morales ¿que reflejan?

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6.-Los valores estéticos clasifican…

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7.-Escribe dos ejemplos de valores económicos

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NOTA: PARA EL BLOQUE 2 LAS RESPUESTAS LAS ENCONTRARAS EN TU LIBRO DE TEXTO ENTRE LAS PAGINAS: 142

BLOQUE 2

8.- Escribe la definición del valor libertad

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9.- Da la definición del valor responsabilidad

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10.- ¿Qué es la igualdad?

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11.- Escribe que es la justicia

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12.- Proporciona que es la tolerancia

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13.- ¿Qué es la solidaridad?

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14.- Escribe en que consiste la cooperación

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15.- Explica que es el pluralismo

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16.- Escribe que es el respeto

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NOTA: PARA EL BLOQUE 3 LAS RESPUESTAS LAS ENCONTRARAS EN TU LIBRO DE TEXTO ENTRE LAS PAGINAS: 149-152

BLOQUE 3

17.- En donde comienza la identidad personal

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18.- En la construcción de la identidad que rasgos intervienen

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19.- Escribe los elementos de la identidad personal

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20.- Qué es la presencia de lo diverso

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GUÍA DE FCE SEGUNDO BIMESTRE (EXAMEN DE RECUPERACIÓN)

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COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

SECUNDARIA

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2015-2016

GUÍA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I (EXAMEN DE RECUPERACIÓN SEGUNDO BIMESTRE)

Prof. Emmanuel Delgado Cruz_____________________________        GRUPO: ____________________

Nombre del alumno (a): _______________________________________________

INDICACIONES GENERALES:

Para contestar la guía deberás utilizar tinta negra y no podrás hacer uso de corrector.

INSTRUCCIONES: Responde sobre la línea las respuestas correctas.

 NOTA: PARA EL BLOQUE 1 LAS RESPUESTAS LAS ENCONTRARAS EN TU LIBRO DE TEXTO ENTRE LAS PAGINAS: 70-76 

BLOQUE 1

1.     ¿De qué habla el artículo tercero de la Constitución mexicana?

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2.- ¿Cuáles son los derechos de los niños y los adolescentes?

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3.- ¿Que establece la Convención de los derechos de los niños?

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4.-Escribe el significado de la palabra “chat”

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5.- ¿Que significan las siglas TIC?

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6.-Escribe los cambios ocurridos durante la adolescencia

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7.-¿Qué tipo de hormonas producen los ovarios y los testículos?

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8.- ¿Entre que edades fluctúan la pubertad y la adolescencia?

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9.- ¿Que función tienen las hormonas en el organismo?

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10.- ¿De que es inseparable la adolescencia?

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NOTA: PARA EL BLOQUE 2 LAS RESPUESTAS LAS ENCONTRARAS EN TU LIBRO DE TEXTO ENTRE LAS PAGINAS: 84-90 

BLOQUE 2

11.- ¿Qué necesidades tiene el ser humano?

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12.- Escribe todas las etapas por las que pasamos los seres humanos

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13.- ¿Con quien el hombre experimenta el amor por vez primera?

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14.- En la adolescencia aparece una nueva forma de amar llamada…

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NOTA: PARA EL BLOQUE 3 LAS RESPUESTAS LAS ENCONTRARAS EN TU LIBRO DE TEXTO ENTRE LAS PAGINAS:  98-105

BLOQUE 3

15.- Escribe conque están relacionados los trastornos alimenticios

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16.- ¿Qué es la Obesidad?

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17.- Escribe que es la Anorexia nerviosa

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18.- ¿Qué es la Bulimia nerviosa?

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19.- De acuerdo al plato del bien comer, ¿Qué alimentos podemos comer?

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20.- ¿Qué tipo de alimentos se pueden combinar’

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21.- ¿Qué es una droga?

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22.- Escribe los tipos de drogas que están en el libro y el tipo que representa cada una

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NOTA: PARA EL BLOQUE LAS RESPUESTAS LAS ENCONTRARAS EN TU LIBRO DE TEXTO ENTRE LAS PAGINAS: 117-120

BLOQUE 4

23.- Escribe ¿Qué son las ITS y que significan sus siglas?

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24.- Escribe 10 tipos de ITS

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TEMARIO Y ESCALA EVALUATIVA DE MAYO

TEMARIO DE MAYO DEL 2016 ( F.C.E. 1)

BLOQUE 4 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA

4.1 Desarrollo histórico de los derechos humanos en México y el mundo: el respeto a la dignidad humana, el trato justo e igual en la convivencia democrática.

4.2 Generaciones de los derechos humanos. Construcción colectiva y en transformación orientada a la dignidad humana a la autonomía, la libertad de los individuos, la justicia social y el respeto a las diferencias culturales.

4.3 Organizaciones de la sociedad civil que defienden, dan vigencia y exigen el respeto a los derechos humanos. La argumentación y el dialogo como herramienta para defender los derechos humanos de todas las personas.

4.4 Experiencias y manifestaciones cotidianas de la democracia; respeto a diferentes formas de ser, trato solidario e igual, disposición al dialogo, a la construcción de acuerdos y al compromiso con su cumplimiento.

4.5 Participación en asuntos de interés colectivo: la construcción del bien común en diversos ámbitos de convivencia. Formulación de argumentos informados, articulados y convincentes para dirimir diferencias de interés y de opinión.

APRENDIZAJES ESPERADOS

·         Reconoce que los derechos humanos son una construcción colectiva en transformación que requieren de leyes que los garanticen, instituciones y organizaciones que promuevan su respeto y toma una postura ante situaciones violatorias de estos derechos.

·         Asume principios y emplea procedimientos para establecer acuerdos y tomar decisiones en asuntos de interés colectivo.

·         Establece relaciones entre componentes de un gobierno democrático y la importancia del respeto y ejercicio de los derechos políticos, sociales y culturales de los ciudadanos.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN (MENSUAL)

RUBRO	PORCENTAJE
·          Cuaderno (Con forro y etiqueta de datos, letra legible, carátula general de datos, portada mensual, márgenes, fechas completas, aprendizajes esperados, todos los temas, ilustraciones y ejercicios completos. Apuntes de preferencia con tinta negra y títulos con tinta roja o cualquier color que los resalte. Orden y limpieza)	30%
·         Examen bimestral	30%
·         Libro (Contestado por el alumno y firmado por el profesor)	20%
·         Tríptico	20%
·         Total	100%

BITÁCORA MES DE ABRIL

TEMARIO DE ABRIL

TEMARIO DE ABRIL DEL 2016 (F.C.E. 1)

BLOQUE 3. LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA

3.2 La equidad de género en las relaciones entre mujeres y hombres. Los estereotipos que obstaculizan la equidad.

3.3 Actitudes que deterioran y obstaculizan la convivencia: etnocentrismo y discriminación basada en el origen étnico o nacional; sexo, edad[, discapacidad; etc.

3.4 Prácticas discriminatorias que reproducen la desigualdad, la exclusión y la pobreza.

3.5 El conflicto en la convivencia. Relaciones de autoridad: fuerza, influencia y poder entre las personas y grupos.

BLOQUE 4 PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA

4.1 Desarrollo histórico de los derechos humanos en México y el mundo: el respeto a la dignidad humana, el trato justo e igual en la convivencia democrática.

4.2 Generaciones de los derechos humanos. Construcción colectiva y en transformación orientada a la dignidad humana a la autonomía, la libertad de los individuos, la justicia social y el respeto a las diferencias culturales.

4.3 Organizaciones de la sociedad civil que defienden, dan vigencia y exigen el respeto a los derechos humanos. La argumentación y el dialogo como herramienta para defender los derechos humanos de todas las personas.

APRENDIZAJES ESPERADOS

·         Reconoce que los derechos humanaos son una construcción colectiva en transformación que requieren de leyes que los garanticen, instituciones y organizaciones que promuevan su respeto y toma una postura ante situaciones violatorias de estos derechos.

·         Asume principios y emplea procedimientos para establecer acuerdos y tomar decisiones en asuntos de interés colectivo.

·         Establece elaciones entre componentes de un gobierno democrático y la importancia del respeto y ejercicio de los derechos políticos, sociales y culturales de los ciudadanos.

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RUBRO	PORCENTAJE
·         Evaluación continua Cuaderno (Con forro y etiqueta de datos, letra legible, carátula general de datos, portada mensual, márgenes, fechas completas, aprendizajes esperados, todos los temas, ilustraciones y ejercicios completos. Apuntes de preferencia con tinta negra y títulos con tinta roja o cualquier color que los resalte. Orden y limpieza)	30%
·         Examen mensual(puede ser cambiado por exposición)	20%
·         Libro (Contestado por el alumno y firmado por el profesor)	30%
·         Tríptico	20%
·         Total	100%

                             CRITERIOS DE EVALUACIÓN (MENSUAL)

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